隨著化學工業(yè)的發(fā)展，化工生產涉及的化學物質種類和數量繁多，且很多物質會產生易燃易爆炸，反應性和毒性本身讓新手在接觸化工實驗的時候，就產生了很多不安全因素，而且大部分化學反應是在高溫、高壓等苛責的條件下實施的，因此，化工學科對化工安全生產的要求也十分嚴格，近幾十年來，企業(yè)工廠對高素質工程技術人才的要求也越來越高，使得企業(yè)一般不會選擇實習或者新手學生到現場進行實習，這對于開展更深層次的化工實驗形成了一個很大的弊端，因此，傳統(tǒng)化學工程原理實驗受到了很大沖擊，這種傳統(tǒng)方式教學勢必要因為化工發(fā)展而做出改變，因此，三維仿真軟件技術在“化工安全工程”實驗教學中也成為了一種嶄新的教學理念。
化工三維仿真軟件，具備高效、安全、環(huán)保、實驗真實化、可視化以及操作性較強和可調節(jié)性強等一系列特點和優(yōu)勢，在實驗教學過程中，河南蘭幻軟件技術有限公司根據生產設備和實驗流程，按照1:1的規(guī)格比例，實施三維建模，并加以理論教學學習，給學生還原一個真實的實驗環(huán)境，在無需實驗設備、不需要消耗材料、不會污染環(huán)境、確保安全生產實驗的前提之下，化工三維仿真軟件實現設備的反復開車、停車等實驗訓練，運用三維仿真軟件，利于培養(yǎng)學生理論到實踐的學習能力，這對于學生走上實習崗位，也突破了先前經驗缺乏，企業(yè)、工廠拒絕實習生等屏障，提高學生就業(yè)率，使得每一位學生在校的數年時間，能夠較好的接受工程素質經驗培養(yǎng)，這對未來的發(fā)展也起到很好的開端。
河南蘭幻軟件技術有限公司貼切化工行業(yè)教學學習，在開發(fā)軟件初期，深層次的經過多番探討，將認知、交互、訓練、考核等要素集中在化工為基礎的三維仿真軟件之上，學生們能夠進入到虛擬仿真場景，通過交互的方式學習化工理論內容，剖析化工設備，了解化工工作原理，并進行化工實驗，化工實驗也是在有教學的前提之下，根據場景中的流程提示，學生能夠觀察到實驗的細節(jié)，通過仿真訓練，學習積累化工實驗經驗。訓練與考核也能夠實現，學生充分學習，在教師的統(tǒng)一管理下，進行化工實驗考試，實驗考試沒有任何的提示，這也是同閉卷考試一樣，考驗學生的實踐動手能力。這對于未來接觸工作崗位也奠定了一個很好的基礎。
三維仿真軟件在未來有更多的可能，學校建設三維仿真實驗室也是教育局以及學校共同的愿景，提升學生實踐能力，增長實踐經驗，相互補充，取長補短，培養(yǎng)未來棟梁的綜合素質，更好的適應新形勢的發(fā)展需要。
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